英语教材改版后仍然可以学习新概念英语。
新概念英语是一套经典的英语教材，已经被广泛使用了几十年，并且被证明是非常有效的英语学习工具。虽然英语教材可能会进行改版，但是新概念英语的基本语法、词汇和句型仍然是英语学习的基础。通过学习新概念英语，可以帮助学生建立扎实的英语基础，提高英语听、说、读、写的能力。
英语教材Power Up和OD的主要区别在于它们的功能和用途。
Power Up是一套英语教材，主要用于帮助6-12岁非英语国家的少年儿童学习英语。它由剑桥大学出版社与剑桥大学英语考试委员会联合推出，系统地覆盖了YLE、KET、PET等剑桥英语考试的全部考试大纲和题型。Power Up教材注重考试导向，并首次引入剑桥大学终身学习能力培养体系，在培养英语语言能力的同时，也注重提升学习者的社交、情感、认知等方面的综合能力。该教材共分7个级别，适合不同年龄段的学生使用。
而OD（OllyDbg）是Windows平台下的一款程序调试工具，主要用于静态调试和动态调试。它结合了静态调试和动态调试的方法，功能强大，已经成为了Windows平台下普通应用程序的调试利器。在逆向工程和系统安全领域，OD被广泛使用来查找和修正程序中的语法错误和逻辑错误。
可以看出，Power Up和OD是两种完全不同的工具，分别用于英语教材和学习程序调试。
英语教案的批注通常包含以下内容：
教学目标评估：批注可以包括对每个教学目标的评价，如是否清晰、具体、可衡量，以及是否与实际教学活动相匹配。
教学内容分析：对教学内容的深度、广度和适宜性进行评估，批注可以指出哪些内容与学生的实际需求和水平相符，哪些内容可能需要调整或补充。
教学方法和手段评价：批注可以涉及教学方法是否多样、创新，以及是否有效激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也可以评估教学手段（如多媒体、实物等）的使用是否恰当，是否有助于达成教学目标。
教学活动设计：批注可以指出教案中的教学活动是否有趣、实用，是否能够促进学生的积极参与和互动交流。同时，也可以对活动的难易程度、时间安排等提出建议。
学生表现预期：批注可以预测学生在教学过程中的可能表现，如兴趣、参与度、学习成果等，以便教师根据实际情况调整教学策略。
课堂管理建议：批注可以涉及课堂纪律、学生互动、课堂氛围等方面的管理建议，以帮助教师创造一个有利于学生学习的教学环境。
教学反思与改进：批注可以记录教师在教学过程中的感受和体会，如教学方法的有效性、学生的反应等，以便教师在今后的教学中进行反思和改进。
总之，英语教案的批注应关注教学目标、内容、方法、活动设计等方面，旨在提高教学质量和效果。同时，批注也应体现教师的教学风格和个性特点，以便更好地适应学生的需求和特点。