综合素质测评（简称“综测”）和学习成绩是衡量学生在校表现的两个不同方面，它们之间有如下区别：
1. 评价内容：
综合素质测评：综合素质测评涵盖了学生在校期间的德、智、体、美、劳等多方面的发展。它不仅关注学术成绩，还重视学生的社会实践、创新能力、团队协作、兴趣爱好等方面的表现。
学习成绩：学习成绩主要评价学生在各门课程中的学术表现，反映学生掌握知识的能力和水平。学习成绩通常以期末考试成绩、平时成绩、作业成绩等为基础，进行加权计算得出。
2. 评价目的：
综合素质测评：综合素质测评旨在全面了解学生的在校表现，挖掘学生的潜力，为学生的个性化发展提供指导。通过综合素质测评，学校可以更好地选拔和培养具有全面发展能力的学生。
学习成绩：学习成绩主要用于评价学生的学术水平，为选拔优秀学生、评定奖学金、安排课程等提供依据。学习成绩反映了学生在某一阶段的学习成果，有助于学生了解自己的学术优势和不足。
3. 评价方式：
综合素质测评：综合素质测评采用多元化的评价方式，如问卷调查、面试、实践操作、作品展示等。评价过程注重学生的实际表现，充分体现学生的个性特点。
学习成绩：学习成绩评价主要依据考试成绩，有时会结合学生的课堂表现、作业完成情况等综合评定。学习成绩评价侧重于对学生的知识掌握程度和应用能力的考察。
4. 应用场景：
综合素质测评：综合素质测评结果广泛应用于选拔优秀学生、评定奖学金、推荐就业和选拔干部等方面。高综合素质的学生在求职、升学等方面具有更多机会。
学习成绩：学习成绩主要用于评定学生的学术表现，奖学金评定、选拔干部、课程安排等。学习成绩优秀的学生在学术方面享有更多机会和资源。
综上所述，综合素质测评和学习成绩是两个不同层面的评价指标，它们从不同角度评价学生的在校表现。综合素质测评更注重学生的全面发展，而学习成绩则侧重于评价学生的学术水平。在实际应用中，学校应综合考虑学生的综合素质和学术成绩，为学生提供全面、个性化的培养方案。
1 综测加分项目包括但不限于学术科研活动、文体活动、志愿服务、创新创业等方面。
2 学术科研活动包括参加学术会议、发表论文、参加科研项目等；文体活动包括参加文艺比赛、体育比赛、文化活动等；志愿服务包括参加社区服务、公益活动、志愿者服务等；创新创业包括参加创新创业竞赛、创业实践、发明专利等。
3 综测加分项目的内容延伸还包括学生社团活动、外语能力考试、学位英语考试等。
不同学校和专业的综测加分项目可能存在差异，需要具体情况具体分析。
综测和学习成绩是两个不同的概念，它们在大学生活中起着不同的作用。
学习成绩主要是指学生在课堂学习、作业、考试等方面的表现，以及由此得出的成绩。学习成绩是对学生知识掌握程度的量化体现，通常以分数或等级形式表示。在评奖评优、保研、留学等方面，学习成绩往往是一个重要的考核指标。
综测则是对学生综合素质的测评，包括德育、智育、体育、能力等多个方面。综测分数主要是根据学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛成就等来评定，体现了学生的全面素质和发展。与学习成绩不同，综测分数通常不只关注学生的知识掌握程度，而是更强调学生的综合素质和全面发展。
综测和学习成绩在大学生活中各有其作用。学习成绩是评价学生学习能力和知识掌握程度的重要标准，而综测则更注重学生的全面发展，包括学生的组织能力、协调能力、团队合作能力等。因此，学习成绩和综测是两个不同的概念，但都是学生综合素质和全面发展的重要组成部分。